{"id":8276,"date":"2022-04-19T15:00:00","date_gmt":"2022-04-19T18:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/centrosabia.org.br\/2022\/04\/19\/pandemia-ead-y-educacion-en-el-campo-la-lucha-de-la-juventud-rural-por-el-acceso-gratuito-a-la-educacion\/"},"modified":"2022-05-05T22:31:32","modified_gmt":"2022-05-06T01:31:32","slug":"pandemia-ead-y-educacion-en-el-campo-la-lucha-de-la-juventud-rural-por-el-acceso-gratuito-a-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/centrosabia.org.br\/es\/2022\/04\/19\/pandemia-ead-y-educacion-en-el-campo-la-lucha-de-la-juventud-rural-por-el-acceso-gratuito-a-la-educacion\/","title":{"rendered":"Pandemia, EAD y educaci\u00f3n en el campo: la lucha de la juventud rural por el acceso gratuito a la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Felicia Panta<\/strong>Joven Multiplicador de Agroecolog\u00eda y estudiante de Ciencias Biol\u00f3gicas de la Universidad Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)<\/p>\n\n

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Foto: Ana Mendes \/ Colecci\u00f3n Sabi\u00e1 Center<\/figcaption><\/figure>\n\n

Con el avance de la pandemia y la paralizaci\u00f3n de las actividades presenciales, la educaci\u00f3n a distancia se ha consolidado como una forma de continuar la docencia. Sin embargo, en estos dos a\u00f1os a\u00fan persisten algunos desaf\u00edos para que esta forma de ense\u00f1anza llegue de manera democr\u00e1tica a quienes est\u00e1n en el campo.<\/p>\n\n

Datos de Hogares TIC<\/a> muestran que al menos 46 millones de brasile\u00f1os no tienen acceso a internet, el valor de los paquetes y la falta de dispositivos que hacen la conexi\u00f3n son los factores que m\u00e1s contribuyen para este n\u00famero elevado. Mirando al campo, al menos el 47% de las familias no tienen acceso a redes.<\/p>\n\n

Partiendo de esta premisa, se destacan las dificultades que encuentran los j\u00f3venes estudiantes rurales para participar en las clases y acceder a los materiales. La lejan\u00eda del polo urbano y de las escuelas que tienen acceso a internet imposibilita la circulaci\u00f3n de estos j\u00f3venes, y en este contexto reaparece el fantasma de la deserci\u00f3n escolar. Adem\u00e1s de la falta de acceso y dispositivos para muchos estudiantes, pocos docentes tuvieron la oportunidad de realizar capacitaciones y familiarizarse con las nuevas herramientas, lo que dificulta todo.<\/p>\n\n

Las dificultades de la educaci\u00f3n rural no es una agenda nueva, simplemente tom\u00f3 nuevas formas, y la educaci\u00f3n a distancia evidenci\u00f3 estas disparidades. Sin embargo, es necesario tener una mirada m\u00e1s precisa a la educaci\u00f3n en el campo, los j\u00f3venes rurales necesitan tener las mismas oportunidades de formaci\u00f3n que tienen tantos otros j\u00f3venes, y para ello se deben crear caminos, di\u00e1logos y ambientes que hagan de esta acceso m\u00e1s f\u00e1cil, justo e igualitario.<\/p>\n\n

La educaci\u00f3n es un derecho y debe ser garantizado sin diferencia ni dificultad. No podemos permitir que se niegue otro derecho, necesitamos creer y defender una educaci\u00f3n que respete las diferencias y no limite a ning\u00fan individuo. Por una educaci\u00f3n gratuita para todos, todas y todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":8249,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"ano":0,"footnotes":""},"categories":[218],"tags":[245,252,249,241,254],"class_list":["post-8276","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias-es","tag-campo-es","tag-derecha","tag-educacion","tag-pandemia-es","tag-ufrpe-es"],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":6}},"acf":[],"yoast_head":"\nPandemia, EAD y educaci\u00f3n en el campo: la lucha de la juventud rural por el acceso gratuito a la educaci\u00f3n - Centro de Desenvolvimento Agroecol\u00f3gico Sabi\u00e1<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/centrosabia.org.br\/es\/2022\/04\/19\/pandemia-ead-y-educacion-en-el-campo-la-lucha-de-la-juventud-rural-por-el-acceso-gratuito-a-la-educacion\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pandemia, EAD y educaci\u00f3n en el campo: la lucha de la juventud rural por el acceso gratuito a la educaci\u00f3n - 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A comunidade fica em uma regi\u00e3o serrana de dif\u00edcil acesso. \u00c9 um local cercado por serras e pr\u00f3ximo do ponto mais alto de Pernambuco \u2013 o Pico do Papagaio, que tem aproximadamente 1.200m de altitude. Vindos do Quilombo do Livramento em busca de terra para morar e produzir, aos poucos as fam\u00edlias foram formando a comunidade. Suas moradias eram feitas de taipas e pedras pelos pr\u00f3prios artes\u00e3os do Quilombo. A comunidade apresenta este nome devido \u00e0 grande quantidade de \u00e1gua doce e cristalina que nela se encontra. As pessoas desta comunidade n\u00e3o tinham terra pr\u00f3pria para produzir e trabalhavam em lavouras de fazendeiros. No ano de 2004 a comunidade come\u00e7ou a receber assessoria t\u00e9cnica do Centro Sabi\u00e1 atrav\u00e9s do projeto Dom Helder C\u00e2mara. Em 2006 passaram a receber apoio do Grupo Mulher Maravilha, que trabalha com comunidades Quilombolas. 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